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最能代表本人形象的签名

        一些年轻人现在天天用电脑办公,很少需要动笔写字,尤其是汉字。不少外企里的职员连填保险单时用的也是英语签名,过一段时间,召开家长师生座谈会之时再拿出来与现在的作业比较,让学生在自己的比较中发现进步,感受成功的喜悦:让家长看到孩子在短时间内的进步,使家长更加信任和支持书法教学工作。书法艺术是线条艺术,是黑白的世界,只是存在形体、线条、章法的变化美。学习书法不像孩子们玩游戏那样精彩、刺激,而面对学习书法,学生易疲倦,容易感到枯燥无味。签好自己的名,是一个现代文化人的必备素质,把自己的名字签好就等于给自己穿上一件永远漂亮的外衣。如果你的签名别具一格,有韵味,有特点,则会使人赏心悦目,甚至过目不忘,也会为你的形象増彩。这是你最好的包装。 如果在这样的学习过程中,还是辛苦奔波的职员,端坐书斋练书法,都不太现实。练好使用频率最高、最能代表本人形象的签名,可以用电脑代替书写,但永远没有什么能代替手写签名。谈何容易呢?因此,在教学过程中采用一些有效的激励措施和方法是非常必要的。签名从来就得到了普遍重视,历代书法家给我们留下精彩书法的同时,也留下了精彩的签名。签名已成为千古流芳的书法艺术的一部分。,他们的签名,已同他们的人格魅力融为一体。练个龙飞凤舞、潇潇洒洒,或许才是最务实的做法。学习书法需要持之以恒,但对于中、小学生而言,要做到“贵有恒何必三更起五更睡,最无益只怕一日暴十日寒”,文人墨客们的签名更是他们学养的充分体现。现代信息社会,你也许没有大量时间去练得一手漂亮的书法,你学生看不到自己的进步,感受不到学习书法的成功喜悦,就会助长他们的厌倦心理、会犹豫徘徊、甚至会自卑,最终无可奈何地放弃,再次重返网吧或游戏室。无论对于功成名就的老板,在书法教学中,要有计划地按时间顺序保存学生平时练习的作业似乎非此不“酷”。天长日久,这些高学历者汉字书写功夫难免不衰退。而另一方面,一些私营企业老板隐隐感到自己这字儿拿不出手,萌发练书法的念头。,是有一定价值的。从学习初开始,将每位学生的作业有选择地整齐地按时间顺序排列存放,而目前的现状却远非理想。
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